Inspiratiesnack: de keuze is reuze

In de voorbereiding op de plannen van komend schooljaar spreek ik regelmatig met directeuren en rekencoördinatoren. Het gaat dan al snel over onderwerpen als: de release van de nieuwe methodes, actualisatie kerndoelen, vakdidactisch handelen van de leerkrachten, invulling van studiedagen en het borgen van teamontwikkeling.

Alles vraagt aandacht, maar het rekenonderwijs blijkt zelden een los thema. Het raakt al die onderwerpen tegelijk. Niet als los vak, maar als onderdeel van de koers van de school.

In deze inspiratiesnack deel ik enkele thema’s die komend schooljaar op veel scholen spelen en wie mij kent, weet dat ik daar graag over meedenk.

De keuze is reuze:

• teambijeenkomsten met focus op de dagelijkse praktijk
• begeleiding van de rekenwerkgroep om de rekenvisie levendig te houden
• rekenvisie scherpstellen en vertalen naar een praktisch werkbaar document
• scholing op de werkvloer om de vertaling naar de praktijk te borgen
• opfrisbijeenkomsten
• rekenspreekuur voor rekencoördinatoren
• trainingen vanuit WIZZ Scholing, incompany of als gastschool voor de stichting

Teambijeenkomsten met focus

Een teamdag of studiedag kan veel energie geven. Maar pas wanneer er focus is, ontstaat er beweging in de klas.

Ik begeleid teambijeenkomsten waarin we:

• scherp krijgen waar jullie als school nu staan
• keuzes maken in wat prioriteit krijgt
• afspraken concreet maken
• bepalen wat dit betekent voor de dagelijkse praktijk

Niet veel, maar helder.

Rekenwerkgroepbegeleiding (RWG)

Een rekenwerkgroep kan een krachtige motor zijn. Maar alleen wanneer rol, mandaat en richting duidelijk zijn.

Inmiddels heb ik al heel wat rekenwerkgroepen begeleid bij:

• het formuleren van concrete doelen
• het vertalen van schoolambities en visie naar uitvoerbare stappen in kwaliteitskaarten
• het bewaken van samenhang
• het voorbereiden van teammomenten

Zodat de werkgroep niet alleen organiseert, maar daadwerkelijk stuurt op de kwaliteit van het rekenonderwijs. Lees hier de ervaringen van een rekencoördinator.

Rekenvisie scherpstellen (werken met het curriculair spinnenweb)

Veel scholen hebben een rekenvisie. Maar is die ook samenhangend, gedragen en concreet? Met behulp van het curriculair spinnenweb maken we zichtbaar:

• wat jullie uitgangspunten zijn
• hoe doelen, aanbod, didactiek en toetsing samenhangen
• waar inconsistenties zitten
• waar ruimte is voor versterking

Geen papieren document, maar richting voor het praktisch en dagelijks handelen.

Een natuurlijk opfrismoment

De actualisatie van de kerndoelen biedt een logisch moment om te herijken, maar ook bijna alle methodes hebben aanpassingen gedaan.

Neem het momentum niet om alles opnieuw te doen, maar wel om kritisch te kijken:

• welke aanpassingen heeft jouw methode gedaan?
• sluit dit aan bij onze visie?
• wat vraagt dit van ons team?
• wat willen we versterken?

Een korte, gerichte opfrisbijeenkomst kan hier veel helderheid brengen.

Rekenspreekuur

Soms is er geen traject nodig, maar een goed gesprek. Het rekenspreekuur is een laagdrempelig sparmoment over een specifieke vraag die de rekencoördinator heeft. In een online moment spreken we samen onderwerpen waarmee zij de volgende stap met het team kunnen maken.

Een uur reflectie kan veel ruis wegnemen.

Tot slot

Rekenonderwijs verbeteren vraagt geen grote woorden, maar duidelijke keuzes. Als directeur hoef je het niet alleen uit te zoeken. Soms helpt het om samen te kijken waar de echte hefboom zit. Wil je verkennen wat passend is voor jullie school komend schooljaar? Stuur me gerust een bericht via Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken..